此问本来就是两个问题，一个教育是种子，一个教育是破开种子外壳的力量，因为前者要关注的“是什么”的问题，而后者要关注“为什么以及应该如何”的问题，且两者的价值都是合理的。
正如罗素所说的，提出哲学问题本身，比研究哲学问题重要，“如果它（哲学）不能解答我们所希望的那么多问题，它至少具有提出问题的力量，这些问题会使世界更有意思，会表明即使在日常生活的最平常事物的表面之下，也隐藏着新奇和困惑。”问题是思考的起点，是探索的动力，有价值的问题，往往能够带来发现的惊异。
假如把教育比喻成，那一颗颗饱满的，兴冲冲落地生根，悄无声息地吻着这片土地的种子，经过百般努力，终于挤破了一层薄薄的外壳，开始奋力地长出那可爱的尖尖小芽…
萌芽吐露着春天的希望，呆呆地探头探脑，看着这个世界，教育一夜春风，嫩芽展开了小小的绿色翅膀，努力，一直努力，看见了，那是一片片嫩绿的叶子，滴着水珠，晶莹剔透，闻到了，教育的春天里，叶子青翠的味道……
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