他们那时候多有趣啊》（How Interesting They Were Then）是美国科幻小说家艾萨克·阿西莫夫创作的一篇科幻小说，于1951年发表。
《他们那时候多有趣啊》（How Interesting They Were Then）是美国科幻小说家艾萨克·阿西莫夫创作的一篇科幻小说，于1951年发表。
这是一篇有趣的短篇科幻小说，写的是100多年以后的事情。在作者的想象里，未来的上学方式发生了翻天覆地的变化。课题中的“他们”指的是生活在当下的我们。
《他们那时候多有趣啊》 是部编版六年级下册第五单元的一篇科幻小说、作者是美国的艾萨克.阿西莫夫。小说中写的是玛琪从一本旧书中了解到几百年前学校的学习生活。
这是美国科幻小说家艾萨克·阿西莫夫《他们那时候多有趣啊》文章的阅读题。部分原文如下：那天晚上，玛琪甚至把这件事记在日记里了。
他们那时候多有趣啊改为陈述句?他们那时候多有趣啊。改为陈述句 ，他们那时候很有趣。改为反问句 ，难道他们那时候不有趣吗？“我还没说我不喜欢”， 玛琪急忙说。改为转述句， 玛琪急忙说，她还没说她不喜欢。
句子改为陈述句为：有趣的蒲公英。分析：原句属于感叹句，将程度副词“多么”去掉，句末的感叹词“啊”去掉，感叹符号改为句号，这样就修改好了。陈述句的语序：陈述句是用来描述一个事实。
“这个故事是多么有趣啊！”是用感叹语气说明这个故事非常有趣，改为陈述句“这个故事很有趣。”即可。
视情况在句中减掉程度副词，例如：“很，太，多么”等。句末去掉感叹词，例如：“啊，呀，哇”等。将感叹号改为句号。例：感叹句：这问题真是太难了啊！改为陈述句后：这问题真难。
他们那时候多有趣啊采用的是肯定陈述的反问表达方式，即通过反问的方式来表达肯定的意思。
“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！”改为陈述句：这么可爱的草地，这么有趣的蒲公英。陈述句是用来描述一个事实。日常生活中使用的大部分句子都是陈述句。在陈述句中动词在第二位。
他们那时候多有趣呀!1、他们那时候多有趣啊改为反问句是：他们那时候难道不有趣吗？反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。
2、他们那时候多有趣啊，这是一个感叹句，如果把它改成陈述句的时候可以这么改，他们那时候很有趣。
3、是肯定陈述的反问表达方式。他们那时候多有趣啊采用的是肯定陈述的反问表达方式，即通过反问的方式来表达肯定的意思。
4、科幻小说。《他们那时候多有趣啊》作为一篇科幻小说，主要以对话来推进情节，刻画人物，是对以前事情的回忆和怀念，主要刻画了对以前美好的向往。
5、他们那时候多有趣啊》（How Interesting They Were Then）是美国科幻小说家艾萨克·阿西莫夫创作的一篇科幻小说，于1951年发表。
6、艾萨克阿西莫夫的他们那时候多有趣儿啊！运用的是比喻的。描写方法。
《他们那时多有趣呀》的体裁是什么?科幻小说。《他们那时候多有趣啊》作为一篇科幻小说，主要以对话来推进情节，刻画人物，是对以前事情的回忆和怀念，主要刻画了对以前美好的向往。
《他们那时候多有趣啊》这篇课文的顺序是倒叙写法，结构是递进式。《他们那时候多有趣啊》（How Interesting They Were Then）是美国科幻小说家艾萨克·阿西莫夫创作的一篇科幻小说，于1951年发表。
《他们那时候多有趣啊》（How Interesting They Were Then）是美国科幻小说家艾萨克·阿西莫夫创作的一篇科幻小说，于1951年发表。
《他们那时多么有趣是》课文构思新颖，立意巧妙，想象奇特、有趣。这是一篇颇耐人寻味的科幻小说，它站在未来的角度，通过将一百多年后的学校与我们现在的学校进行对比，来审视科技发展带来的教育弊端。
《他们那时候多有趣啊》课文笔记：本文以一本古老的纸质书引起全文，通过托米和老式学校的不同之处，表达了玛琪对机器老师的厌恶和对老式学校的喜爱之情。
艾萨克阿西莫夫的他们那时候多有趣啊运用什么方法写的?他们那时候该多有趣啊，这篇课文用了比喻的修饰方法。
《他们那时候多有趣啊》这篇课文的顺序是倒叙写法，结构是递进式。《他们那时候多有趣啊》（How Interesting They Were Then）是美国科幻小说家艾萨克·阿西莫夫创作的一篇科幻小说，于1951年发表。
科幻小说。《他们那时候多有趣啊》作为一篇科幻小说，主要以对话来推进情节，刻画人物，是对以前事情的回忆和怀念，主要刻画了对以前美好的向往。
17课他们那时多有趣啊未来的学校还有可能是什么样的这样没有天花板，孩子可以越跳越高，越学越高。完全尊重个体差异，孩子可以成为某一领域的专家，也可以成为多领域的专家。所以我认为未来的学校是开放式的，学习方式是以项目组的形式进行的。
要是光线不好，还可以自动调节光线，让教室变得明亮。在教室的正前方有一个黑板，其实是一个大型的多功能的电脑显示屏，通过一台投影机及电脑多媒体设备，就能把要学的内容放给学生看或老师上课，就像网络学校一样。
《他们那时多么有趣是》课文构思新颖，立意巧妙，想象奇特、有趣。这是一篇颇耐人寻味的科幻小说，它站在未来的角度，通过将一百多年后的学校与我们现在的学校进行对比，来审视科技发展带来的教育弊端。
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