答。、数学是一种主观的科学。
有一个萍果。
对农夫来说，是客观的果实可裹腹。
摄影家来说，是灵感的象素群可成影。
对牛顿来说，是天体石头引力向下。
各说不一，要请出数学家来断公道。
数学家来了。两手空空，只用他那双闪光的慧眼，对着萍果看了看。上下看，左右看，前后看。看完了。
面对这诱色可餐客观的萍果，确得出了他主观的判断和结论。他说，这个萍果不是萍果！它其实是一个球形的空间几何体。具有一定内在数量的质量，其重量的大小与地心引力作用成正比。其体积的大小，可按照球形几何体的数学公式计算。
不仅如此，还可以把所有数据输入光盘，由电脑得出了萍果的含糖量，亩产量，市场价，销售量，营销成本，效益规模等等。
萍果客观的留在树上。数据信息主观的留在数学家头脑中。
因此证明，数学科学是主观形成的。
1.数学来源于生活，但研究的东西是从现实生活中提炼出来的，现实生活中不存在的！举个例子，拿最简单的“1”来说，现实生活中是没有“1”这个东西的，有1个香蕉，1张桌子……但就是没有客观的1，就拿直线、圆这些几何概念来说，现实生活中也没有，只是可以无限的接近这些数学概念，但又不是这些东西！也就是数学具有抽象性！
2.一般来说，越抽象的东西应用就越广泛，数学又具有广泛的应用性，中国的《易经》也是如此！一旦把数学中抽象的东西研究明白，就可以在现实生活中找到广泛的应用。举个例子，你知道了1+1=2，那么你就知道1个苹果＋1个苹果=2个苹果。
3.不要纠结于主观和客观这些字眼，人往往陷于自己创造的文字游戏当中，就像唯物主义和唯心主义之辩一样，这个世界不是非此即彼的，用佛家语言说，不要着了相！
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